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Endereços-Envio de notícias/trabalhos:

JORNAL-Envio de notícias/trabalhos: noticiasfrescas@avmanoeloliveira.pt Vê AQUI A ÚLTIMA EDIÇÃO

Trabalho dos alunos do 4º ano - EB1 da Fonte da Moura


Trabalho sobre o conto "O Gigante Egoísta", no âmbito da
Educação Literária, durante o mês de novembro.

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SUGESTÕES DE LEITURA PARA ESTA ÉPOCA NATALÍCIA

O Natal está a chegar...

Decoração  de  Natal  na  porta  da  biblioteca onde
 irão decorrer as sessões da Hora do Conto de Natal


A biblioteca destaca:




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DIA INTERNACIONAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS - 20 DE NOVEMBRO

Na página da UNESCO podemos ler:

"A 20 de Novembro de 1989, a Assembleia Geral das Nações Unidas adopta a Convenção sobre os Direitos da Criança, ratificada em 21 de Setembro de 1990 pelo Estado Português. Desta forma os direitos da criança ficam salvaguardados no tratado mais amplamente ratificado da história e que rege todo o trabalho da UNICEF: a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança."

Na página da APAV (Associação Portuguesa de Apoio à Vítima) podemos ler:
"Assinala-se hoje, 20 de Novembro, o Dia Internacional da Convenção dos Direitos da Criança. 

Foi a 20 de novembro de 1959 que se proclamou mundialmente a Declaração dos Direitos das Crianças e a 20 de novembro de 1989 que se adotou a Convenção sobre os Direitos da Criança.

A Convenção dos Direitos das Crianças, com 54 artigos, constitui o mais completo e importante documento sobre os direitos de todos os seres humanos com menos de 18 anos assenta em quatro pilares fundamentais: a não discriminação, o interesse superior da criança, a sobrevivência e desenvolvimento, a opinião da criança.

A declaração dos Direitos das Crianças é fruto de uma adaptação da Declaração Universal dos Direitos Humanos e indica os seguintes direitos:       

  • Todas as crianças têm o direito à vida e à liberdade.
  • Todas as crianças devem ser protegidas da violência doméstica, do tráfico humano e do trabalho infantil.
  • Todas as crianças são iguais e têm os mesmos direitos, não importando a sua cor, raça, sexo, religião, origem social ou nacionalidade.
  • Todas as crianças devem ser protegidas pela família e pela sociedade.
  • Todas as crianças têm direito a um nome e a uma nacionalidade.
  • Todas as crianças têm direito a alimentação, habitação, recreação e atendimento médico.
  • As crianças portadoras de deficiências, físicas ou mentais, têm o direito à educação e aos cuidados especiais.
  • Todas as crianças têm direito ao amor, à segurança e à compreensão dos pais e da sociedade.
  • Todas as crianças têm direito à educação.
  • Todas as crianças tem direito de não serem violadas verbalmente ou serem agredidas por pais, avós, parentes, ou mesmo a sociedade."


Sugestão de leitura - livro de Matilde Rosa Araújo "Os Direitos das Crianças".

     


Professora Susana Cruz
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DIA UNIVERSAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS

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Biblioteca: Divulgação da revista "Entreler"

Primeiro número da revista "Entreler", lançada pelo PNL, com interessantes notícias de experiências pedagógicas.

                                                                Poderão aceder através do link.

Professora Susana Cruz
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Qual é a origem de «vacina»?

Fonte bibliográfica: Marco Neves | Certas Palavras


Assunto: Qual é a origem de «vacina»?

Certas Palavras

Línguas, livros e outras viagens

Que têm as vacinas que ver com as vacas?

Olá!

Quando falamos de vacinas, estamos a usar uma palavra que tem origem na palavra latina para «vaca». Porquê?

[Continuar a ler...]

Obrigado!

Um abraço,

Marco Neves

Professora Maria José
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DIA MUNDIAL DA GENTILEZA (13 DE NOVEMBRO)

Sugestões:

A RTP tem uma iniciativa na programação infantil "Zig Zag" em que se dinamizamatividades em escolas que pertencem ao Movimento Gentil. 

Também tem videos no Youtube com canções:

O site da RTP disponibiliza videos interessantes para crianças e jovens, por exemplo: ser gentil faz bem à saúde:

Sugestão de leitura de um Wiki - Como ser gentil?




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O HOMEM DAS CASTANHAS

 

Música: Paulo de Carvalho
Letra: Ary dos Santos
Canção com voz de Carlos do Carmo



Na Praça da Figueira,
ou no Jardim da Estrela,
num fogareiro aceso é que ele arde.

Ao canto do Outono, à esquina do Inverno,
o homem das castanhas é eterno.
Não tem eira nem beira, nem guarida,
e apregoa como um desafio.
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SESSÃO SOBRE O CINEASTA MANOEL DE OLIVEIRA EM SERRALVES (11 DE NOVEMBRO)

CONVITE 

A Fundação de Serralves convida para mais uma sessão de O Acervo Manoel de Oliveira em conversa, no dia 11 de novembro às 19H00. Nesta conversa, desafiámos os nossos convidados Bernard Despomadères, Coordenador da Coleção Jean Loup Passek – Museu de Cinema de Melgaço, Joana Canas Marques, Presidente do Clube Português de Cinematografia - Cineclube do Porto, e Teresa Borges, Conservadora Documental da Cinemateca Portuguesa – Museu do Cinema, a refletir sobre a importância dos arquivos documentais para o estudo do cinema e a partilhar o que, nesse âmbito, está a ser feito em Portugal. A conversa terá moderação de António Preto, Diretor da Casa do Cinema Manoel de Oliveira.
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SOBRE A IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA…

 

SABIAS QUE…

·         Quatro quintos da população portuguesa (em 1910) eram analfabetos.

·         Entre 1910 e 1926 – Portugal teve 45 governos e 8 presidentes da República.

·         Teófilo Braga, eleito Presidente da República em 1915, enquanto exerceu este cargo, caracterizou-se sempre pela modéstia, deslocando-se de elétrico da sua residência até S. Bento.

 

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Educação Física e Desporto Escolar, ano letivo 2020/21

Educação Física e Desporto Escolar, com uma nova atividade em 2020/21

Campeonatos escolares SUPERTMATIK, 13 Torneios escolares - Ensino Básico

Os jogos didáticos SUPERTMATIK celebram a retoma da disciplina de Educação Física e do Desporto Escolar, com o lançamento oficial da competição SUPERTMATIK Quiz Desporto, destinada a alunos do Ensino Básico e 100% online.

Adaptados às contingências devidas à pandemia, os Campeonatos escolares SUPERTMATIK incluem este ano letivo, após uma edição experimental no ano transato, a competição SUPERTMATIK Quiz Desporto (ed. 2 - CPLP).

Destinatários: alunos do 1º, 2º e 3º ciclos do Ensino Básico de escolas públicas e privadas.

Regulamento, inscrições, calendarização e informações associadas visite www.eudactica.com

Esclarecimentos adicionais através do endereço de email dep.cultural@eudactica.com ou Linha direta Campeonatos: 966 208 191.


Clica >>>>>>JOGAR 



A Equipa,
****************
EUDACTICA editores
Rua Rivera, 192 | 2755-066 Alcabideche, PORTUGAL
T: 965 548 578 | www.eudactica.com
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Mês Europeu da Cibersegurança

A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, com o apoio do Centro Nacional de Cibersegurança, assinala, em outubro, o mês Europeu da Cibersegurança.

A campanha de 2020, que será assinalada com diversos eventos e atividades, por toda a Europa, concentra-se em dois temas:
         - Cyberskills - esta campanha incidirá nas competências necessárias para um uso seguro e adequado do ciberespaço;
        - Cyberscams - outro foco será direcionado para as burlas e fraudes informáticas, que são uma realidade crescente na nossa vida.

Para que este mês seja assinalado na comunidade educativa, convidamos todas as escolas a dinamizarem atividades no âmbito da Cibersegurança, durante o meses de outubro e novembro.

A fim de se poder dar a merecida visibilidade às iniciativas que cada Escola / Agrupamento irá desenvolver, solicita-se que procedam ao registo das mesmas na página de apoio, o que irá permitir a sua georreferenciação:

 

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Mês Internacional das Bibliotecas Escolares • Outubro 2020

Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar



"O tema do MIBE 2020, Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar com a biblioteca escolar, baseia-se no Objetivo do Desenvolvimento Sustentável número 3 da Agenda 2030 da ONU: Saúde de qualidade. Questão central na atualidade, o tema leva-nos a refletir sobre a relação entre o conhecimento e a construção de uma visão holística do ser humano no mundo. A biblioteca escolar, assumindo a missão de servir a comunidade, é convidada a celebrar neste mês os caminhos que vai descobrindo para ajudar a promover a saúde e o bem-estar ocupacional, emocional, físico, espiritual, intelectual e social das crianças e jovens." 

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BIBLIOTECA - NORMAS DE FUNCIONAMENTO

                                                  |CLICA|                                       |CLICA|     

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Conta-nos uma história! | resultados
11.ª Edição - 2019/2020

Nesta edição foram submetidas 136 histórias, nas modalidades áudio e vídeo, avaliadas por um júri presidido pela Professora Doutora Ana Amélia Carvalho da Universidade de Coimbra, e constituído por elementos da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), do Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL), da Microsoft, da Associação Portuguesa de Professores de Inglês (APPI) e da Rádio ZigZag.

Histórias vencedoras no formato vídeo:
PRÉ-ESCOLAR:

1.º e 2.º ANO:

3.º e 4.º ANO:
  • 1.º Lugar: Irmãos de Ferro - Colégio Monte Flor, Carnaxide | Os Trevos | Rui Lima
  • 2.º Lugar: O Marciano Salva a Terra – EB1 de São Domingos, Argoncilhe | Grupo 3 da SDM4B | Nancy Pereira
  • 3.º Lugar: O Senhor do Seu Nariz - Colégio de Nossa Senhora de Lourdes, Porto | #3.º ANO _ 2019/2020 | Renata Marques

3.º e 4.º ANO (Inglês):
  • 1.º Lugar: SOS - Save Our Sea – EB1 do Carmo, Viana do Castelo| Sea Saviours| Catarina Paço
  • 2.º Lugar: The Scarecrows' Wedding – Colégio Bom Jesus, Cernache | 3º ano Colégio Bom Jesus | Isabel Gorgulho
  • 3.º Lugar: Some dogs do – EB1 de Fernão de Magalhães, Sabrosa | The champions | Aurora Teófilo

Histórias vencedoras no formato áudio:
PRÉ-ESCOLAR:

1.º e 2.º ANO:

3.º e 4.º ANO:

3.º e 4.º ANO (Inglês):
  • 1.º Lugar: Santo Antão traditional tale – Escola Portuguesa do Mindelo, Mindelo - Cabo Verde | EPM 4º ano| Ana Camões
  • 2.º Lugar: Chicken Licken – Agrupamento de Escolas de Carrazeda de Ansiães| Little Readers| Vera Pessoa
  • 3.º Lugar: Room on the broom - EB1 Fernando Guedes, Avintes| Os contadores de histórias em Inglês| Sandra Santos



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EXPOSIÇÃO - João Luiz | Pé de Vento | um percurso teatral singular



No quadro do 39º Fazer a Festa – de 10 a 19 de Julho
A Convite do TEATRO ART’IMAGEM  
Quinta da Caverneira
EXPOSIÇÃO

João Luiz | Pé de Vento

um percurso teatral singular  

 A exposição João Luiz | Pé de Vento apresenta um conjunto de fragmentos que assinalam um percurso teatral de 56 anos do Encenador, que foi sendo construído a par e passo, espectáculo a espectáculo, desde o longínquo ano de 1964. A partir de 1978, enquanto encenador e director do Pé de Vento, abre-se um longo período de trabalho artístico, marcado por sucessivos ciclos criativos que correspondem a quatro décadas dedicadas exclusivamente à criação teatral da Companhia. 
O espectáculo de teatro é por essência pluridisciplinar, na medida em que convoca para o palco todas as outras artes. E é também efémero, porque no momento em que o pano desce sobre a última representação, e a presença do actor se desvanece, o que fica são fragmentos – textos, cenários, figurinos, máscaras, adereços… – que deram verosimilhança e alma às personagens, ou enquadraram os actores no acto vivo de representar vidas imaginárias e dispersas por múltiplos tempos.
Retirados os objectos expostos do seu contexto original, desfeitos os segredos e os ‘truques’ que criam a ilusão teatral, pode ainda o visitante tornar-se o espectador activo de um mundo de faz de conta: entrar por sua vez em cena, guiado pela imaginação.
Concepção – João Luiz, Susanne Rösler 

ESPECTÁCULO    Dia 11 de Julho pelas 18 horas

 CONTOS DO LÁPIS VERDE de Álvaro Magalhães

 Encenação João Luiz >> Texto Álvaro Magalhães >> Espaço cénico João Luiz >> Figurino Susanne Rösler >> Ambiente sonoro Tilike Coelho >>
Desenho gráfico e ilustração Pedro Pires >> Interpretação Anabela Nóbrega >>
Construção e montagem Rui Azevedo >> assessoria de imprensa Cristina Moura Fonseca

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DESAFIO LANÇADO AOS ALUNOS DO 2º B


  Os amigos e a aventura mágica

História elaborada pelos alunos do 2º B durante o Ensino à distância.

 De abril até junho, os alunos da professora Cristina Sousa, da EB Vilarinha, escreveram a história “Os Amigos e a Aventura Mágica”. A semente foi lançada em abril e seguiu, por email, para cada aluno lhe dar continuidade, acrescentando um parágrafo da sua autoria, enviando-a, em seguida, a um colega da turma.
 No dia 22 de junho, na aula síncrona, com todos os alunos presentes a história chegou ao fim. E o resultado deste desafio maravilhoso é partilhado aqui convosco.

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CENTURIUM MMXX – XI TORNEIO JOGOS ROMANOS DE TABULEIRO

   

 Realizou-se no passado dia 19 de junho, a final do Campeonato Online de Jogos Romanos de Tabuleiro, onde alunos do nosso Agrupamento participaram empenhadamente no Jogo do Moinho. 
 Muitos Parabéns, a todos os alunos do 1º e do 2º ciclo envolvidos, e em especial aos nossos vencedores:


|>1ºciclo – EB Fonte da Moura:
  • ·         Raí Rocha-4ºB – 3º lugar.                         
  • ·         Dinis Loureiro-4ºB - 4º lugar.

|>2º ciclo – EB Manoel Oliveira:
  • ·         Luana Marinho-5ºA – 3º lugar.

 Aos três primeiros classificados por ciclo de ensino, serão entregues medalhas, um prémio e um diploma, oferecidos pela Câmara Municipal de Braga e pelo Instituto das Comunidades Educativas. Todos os concorrentes vão receber diplomas de participação.

 Desde já, o meu muito obrigada, quer à Direção do Agrupamento, pela autorização da participação neste tipo de Campeonato, quer às professoras que tão afincadamente colaboraram neste projeto, Carla Esperanço, Mafalda Teles e ainda às professoras estagiárias da ESE do Porto, Maria Silva e Ana Sota.


                                                                            A Delegada Matemática (2ºciclo),
                                                                                                                                        Teresa Rebolo.
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DESAFIO LANÇADO AOS ALUNOS DO 8º ANO

O poema “Arma secreta”, de António Gedeão fala sobre a arma secreta que é o Amor. À semelhança deste poema, foi pedido aos alunos do 8º ano que selecionassem um objeto, um elemento da Natureza ou um sentimento e redigissem um texto poético em que apontassem as suas características sem o nomear, deixando essa revelação para o final do poema. A Alice e o Rafael escreveram os seguintes poemas:

Não é objeto


Não é objeto,
Nem sentimento.

Já foi um feto
Que não parava quieto.
Já foi pequenino
Mas agora está crescidinho.

Gosta muito de brincar.
Mas também sabe resmungar
Pensa que é sabichão
E põe-nos a rir com as suas figuras de trapalhão.

Está prestes a completar a sua nona volta ao sol
Ele é o meu irmãozinho
Que está a ficar um rapazinho.
Alice - 8º A.
Com um vazio na barriga que não é fome
Com um vazio na barriga
Que não é fome,
Uma dor de cabeça
Que não se pode ouvir um pio,
Mas parece que nunca some,
Aparece até por um simples assobio
Devia ser a MORTE, mas é a CULPA.
Rafael - 8ºA.

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UMA MORTE SEM REMORSOS

E@D – NOTÍCIAS DO AGRUPAMENTO
  Na senda do estudo do episódio lírico e dramático intitulado “Inês de Castro”, de Luís de Camões, os professores de Português, no âmbito do ensino à distância, orientaram os seus alunos para a construção de textos alusivos ao tema. 
  Muito nos apraz divulgar aqui algumas produções literárias da autoria de alunos do 9º ano que escolheram o episódio dos amores infelizes de Pedro e Inês para exprimir as emoções e os sentimentos suscitados pela leitura e interpretação do referido texto.

  Uma morte sem remorsos

     Naquela manhã fria de inverno, D. Pedro acabava de chegar ao castelo. Estava radiante, pois sentia-se ansioso por ver a sua amada Inês de Castro, mal ele sabia que a pobre coitada havia sido assassinada a mando do seu próprio pai, D. Afonso IV. Entrando no castelo, D. Pedro bem que estranhou os olhares, porém, ele já estava habituado a olhares de desaprovação pelo seu romance com uma castelhana, todavia aqueles olhares eram diferentes, ele até diria que havia um pouco de pena e mal-estar bem lá no fundo. Então, dirigiu-se ao lugar secreto onde sempre se encontrara com a sua bela amada.
     Aí, D. Pedro estranhou a ausência da dama e foi à sua procura. Depois de a procurar e aos seus filhos por longo tempo, apercebeu-se de que algo não estava certo, de que algo possivelmente teria acontecido. Já furioso, pressentindo no seu coração o sinal da tragédia, dirigiu-se à sala do trono e, gritando com o rei, indagou:
   - Onde estão Inês e os meus filhos? Que lhes fizestes?
    - Eles eram um problema que já foi resolvido. – respondeu friamente D. Afonso IV, sem remorsos.
   - Um problema? Eram vossos netos e a mulher que eu amo! – clamou D. Pedro dolorosamente e com uma angústia enorme.
    - Bastardos! – vociferou D. Afonso IV - Bastardos que nos poderiam dar muitas dores de cabeça! - completou o rei.
     Com aquelas palavras cravadas no peito como uma adaga, D. Pedro jurou então a sua vingança.

                                                                                             Daniela Torres, 9ºB

Justiça à Morte de D. Inês de Castro

   Ali estava o rei D. Afonso IV, mais uma vez a ser pressionado pela corte, sem saber como iria acabar com o amor do seu filho, D. Pedro, pela sua apaixonada Inês de Castro. Ocorreu-lhe, então, a terrível ideia de a mandar assassinar. D. Pedro, sabendo que o seu pai era contra esse amor inabalável e que era bem capaz de fazer tudo para separar os dois, quando recebeu a notícia que a mãe dos seus três filhos acabara de ser assassinada, foi de imediato ao encontro do seu pai.
     D. Pedro abriu com toda a força as portas pesadas de madeira castanha, da sala onde o seu pai costumava estar com os seus conselheiros e perguntou-lhe em tom grave, de acusação:
   - Que lhe fizeste?
   - Como assim? -respondeu o rei impávido.
   - Não finjas que não sabes do que estou a falar… Que fizeste a Inês? Vamos, responde!
   - Tu já sabias que não podiam ficar juntos, por bem da estabilidade do reino e da paz com Castela. Não vais ficar assim por mais uma namorada, pois não? – ironizou D. Afonso IV.
   - Ela não era minha namorada, era a minha mulher! A mãe dos meus filhos!.... Dos teus netos! A ti, o que importa é a continuação da nossa linhagem e o que a corte pensa! Não és digno de te chamar pai! És monstruoso! – gritava dilacerado D. Pedro.
   - Basta! Eu sou o rei, o teu pai, e tu deves-me o respeito! Tinha de ser feito! – esclareceu o rei severamente.
     D. Pedro abalou destroçado, louco de indignação, e prometeu vingar-se ferozmente. E assim foi, em 1357, quando assumiu a coroa, mandou prender e matar os assassinos de Inês, impôs o reconhecimento da sua amada como rainha de Portugal, fazendo justiça impiedosa.

                                                                                 Érica Ferreira, 9ºB
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